Paper Panels – Räume

Mit einem Wandel von regulatorisch organisierten Planungsansätzen hin zu einem gesellschaftszentrierten Planungsansatz wird die lokale Verkehrswende zunehmend unter Einbeziehung der Bürger*innen gestaltet. Ein Beispiel dafür sind Realexperimente zur Straßenraumumgestaltung. In Kooperation zwischen öffentlichen und privaten Akteuren werden Flächen des motorisierten Verkehrs hin zu Flächen für aktive Mobilität, Freizeit und urbanes Grün umgestaltet. Diese transdisziplinären und partizipativen Planungsansätze stehen jedoch auch in der Kritik. So werden die partizipativen Prozesse neben der physischen Umgestaltung selbst zum Konfliktgegenstand. Es zeigt sich, dass die von den Initator*innen dieser Realexperimente geförderten Partizipationsformate eher exklusive Räum schaffen, die von einer lauten, privilegierten Minderheit dominiert werden und einen wirklich gemeinsam gestalteten Planungsprozess erschweren. Daher untersucht dieser Beitrag die Gründe der (Nicht)Beteiligung von bisher eher wenig beachteten Stimmen in Straßenumgestaltungen mittels Fokusgruppen. Als Fallbeispiel dient ein Realexperiment in Berlin, bei dem für ein halbes Jahr zwei Straßen umgestaltet wurden. Die Gründe der (Nicht)Beteiligung sind vielschichtig. So scheinen insbesondere das Vertrauen in politische Akteure und Entscheidungsprozesse, sowie individuelle Faktoren und organisatorische Aspekte der Formate ausschlaggebend zu sein. Gleichzeitig hat sich die Fokusgruppe selbst nicht nur als Forschungsinstrument, sondern auch als ein Diskursraum erwiesen, in dem sich Menschen gehört fühlen. Entsprechend haben die Teilnehmer*innen der Fokusgruppen, wenn auch nicht explizit, den transdisziplinären und partizipativen Forschungs- und Planungsprozess geprägt. Basierend auf dieser methodologischen Beobachtung arbeiten wir die Wirkung partizipativer und transdisziplinärer Forschung heraus. Hiermit gehen wir gleichzeitig auf neue Rollen, Potentiale, Konflikte und Privilegien ein, die Forschungsformaten (sowie den Forschenden und den zivilgesellschaftlichen Akteuren selbst) in transdisziplinären Projekten und Akteurskonstellationen begegnen.